Por Milena do Carmo, Coordinadora de Proyectos de Promundo-Brasil
Cediendo a las presiones de la base conservadora del Congreso Nacional, el Ministerio de Educación está a punto de aprobar un revés más relacionado con el debate sobre la igualdad de género en las escuelas. A principios de abril, los términos “orientación sexual” e “identidad de género” fueron eliminados de la Base Curricular Común Nacional (BNCC), documento que sirve como parámetro para la elaboración de contenidos en las aulas. El BNCC presentado está dirigido únicamente a la educación infantil y a la educación primaria, quedando excluida de esta versión la educación secundaria. El documento fue entregado oficialmente el pasado 6 de abril al Consejo Nacional de Educación (CNE), organismo responsable de los próximos pasos en el proceso de establecimiento de la base. Luego del análisis, la CNE elaborará un dictamen y un proyecto de resolución y el BNCC regresará al MEC para su aprobación. A partir de este proceso entra oficialmente en vigor.
Además de la supresión de términos, también se suprimió una norma que garantizaba el uso de baños, vestuarios y otros espacios no segregados por género, cuando estuvieran disponibles, según la identidad de género de cada persona, publicada en marzo de 2015 por la Revista Nacional. Consejo de Lucha contra la Discriminación y Promoción de los Derechos de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Travestis y Transexuales (CNCD/LGBT), organismo actualmente vinculado a la Secretaría de Derechos Humanos de la Presidencia de la República.
No es casualidad que seamos el país con la tasa de asesinatos de personas LGBTI más alta del mundo, con una muerte cada 26 horas.
En los últimos tres años se han venido desarrollando una serie de acciones: se ha eliminado la palabra “género” de los Planes Educativos Municipales y Estatales; el Proyecto Escola Sem Partido continúa amenazando las libertades individuales, las libertades académicas y la libertad de expresión; e incluso hay una “inspección” en las clases de la red municipal de São Paulo por parte de concejales que quieren asegurar que no se propague la “ideología de género” – título erróneamente atribuido al debate relacionado con el respeto a la diversidad y la promoción de la equidad.
La exclusión de los términos contradice la recomendación de 2015 del Comité de los Derechos del Niño, un organismo de seguimiento de los derechos del niño en todo el mundo, que guía la creación de legislación que prohíbe la discriminación y la incitación a la violencia basada en la orientación sexual y la identidad de género. lo que, en la práctica, permite continuar con el proyecto 'Escuelas sin Homofobia'.
Se realizaron denuncias ante las Naciones Unidas y ante diferentes mecanismos de protección de derechos humanos alrededor del mundo, para que se reconozca la gravedad de la situación del país en relación a la extinción de derechos.
Ante estos hechos y porque cree en la implicación de los jóvenes en las estrategias para la igualdad de género, Promundo trabaja desde septiembre de 2016, con estudiantes y profesionales de la educación a través del Proyecto Jóvenes por el Fin de la Violencia. Hasta el momento han sido ocho escuelas de la red municipal y una de la red estatal, con la participación de jóvenes entre 13 y 19 años, adultos que participan de la PEJA (Educación de Jóvenes y Adultos) y profesionales de la educación.
A través de grupos realizados en las escuelas se discuten temas relacionados con el género, la raza y la etnia, las relaciones, la comunicación no violenta y la diversidad. La metodología del proyecto fue desarrollada en alianza con la Secretaría Municipal de Educación y consta de cinco temas.
En el ciclo 2017 el Proyecto creció. Tanto en los colegios donde continuó como en los nuevos colegios elegidos para el nuevo ciclo, aumentó el número de clases atendidas, así como la implicación de la dirección escolar y la participación voluntaria de profesionales.
Además de los grupos, al final de cada semestre se crea una campaña comunitaria en la escuela, basada en temas discutidos en talleres con jóvenes y profesionales. Es el momento de culminación del Proyecto y de llevar a la comunidad escolar lo que el colegio desarrolló a lo largo del semestre. En diciembre de 2016 se presentó una versión de la Campaña Shameless, sobre derechos sexuales y salud reproductiva. Para 2017, cada Escuela trabajará con el tema que más se relacione con sus objetivos para el año.
En el primer ciclo de 2016 participaron 146 jóvenes, 71 niños, 66 niñas y 38 profesionales de la educación, involucrando a comunidades escolares de Água Santa, Bangu, Centro, Riachuelo, Santa Teresa y Tijuca, en Río de Janeiro.
Con base en la evaluación de impacto realizada por Promundo, se observaron mejoras en temas relacionados con la desnaturalización de la violencia de género y racial, apuntando a un mayor número de agresiones reportadas y percibidas; así como un mayor conocimiento de los mecanismos de Explotación Sexual de Niños, Niñas y Adolescentes y la necesidad de dividir las tareas de cuidado entre hombres y mujeres. A través de la evaluación de impacto también se pudo percibir la necesidad de un enfoque más sensible al género para prevenir el uso de las redes sociales como mecanismo de control y violencia psicológica y para incentivar el uso de métodos anticonceptivos y de prevención de ITS.
El proyecto se encuentra al final del segundo ciclo. Luego de la experiencia, se publicará la metodología utilizada en el proyecto, con el fin de compartir los aprendizajes aprendidos y sistematizar las actividades ensayadas para que los educadores puedan promover la prevención de la violencia de género y racial entre los estudiantes de las escuelas.
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