​PREFACIO

Ser Gobernador de un Estado significa poder cumplir algunos sueños que están en nuestro corazón. Uno de los sueños que siempre he tenido, como ciudadano, fue la presencia de todos en la escuela, aprendiendo y graduándose, almorzando y dibujando. Finalmente, realizar en aquellas clases actividades que motiven a un niño, un joven y un adulto a intervenir en su mundo.

Sí, la palabra intervenir es muy importante hoy en día, porque sabemos que hay más implicación cuando nos sentimos llamados a mostrar nuestro potencial. Visité muchos lugares en Amapá y conocí estudiantes de diferentes escuelas, en diferentes lugares. Lo que me llama la atención es la enorme diferencia en los factores históricos, culturales, socioeconómicos y geográficos que nuestras escuelas retratan a través de las personas que trabajan allí.

En medio de tanta diversidad, siempre me pregunto: ¿cómo garantizar la presencia efectiva de todos? Siempre es más fácil darse por vencido. Tengo miedo de esa palabra. Entonces me doy cuenta de que más que el miedo es el coraje. Se necesita coraje para luchar contra las adversidades que nos rodean y, muchas veces, nos hacen no querer continuar. Por eso hoy los invito: ¿vamos a hacer de la escuela el principal espacio de protección y desarrollo del potencial de nuestros estudiantes? ¿Vamos a verbalizar el coraje y enfrentar nuestros miedos? Al fin y al cabo, esto significa ayudar a cada alumno a soñar más y lograr más, porque la escuela del siglo XXI puede ser así, un espacio de permanencia y respeto, formando una sociedad más acogedora. Así sueño para nuestras escuelas de Amapá, como padre, ciudadano, educador y Gobernador.

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CLÉCIO LUÍS VILHENA VIEIRA
Gobernador del Estado de Amapá

 

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PRESENTACIÓN

Pensar la escuela como un espacio es fundamental para que podamos formular políticas públicas de calidad. Pero entonces ¿qué espacio es la escuela? Ante todo, la escuela es un espacio de aprendizaje, y reconocer el papel de esta Institución, tan importante en nuestras vidas, es fundamental, porque sabemos que hay un lugar para desarrollar nuestro potencial. Después de todo, es en la escuela donde se forman las personas que ejercerán las más diversas profesiones y ayudarán a que el mundo sea mejor. Pero la escuela como espacio físico es sólo una visión que tenemos de ella, ya que antes está formada por paredes, ladrillos, habitaciones, está formada por PERSONAS. Cada uno de nosotros hace de la escuela un espacio. Y este espacio debe ser acogedor y respetuoso. Por ello, este Cuaderno pretende ayudarnos a hacer presente, dentro del espacio escolar, el sentimiento de pertenencia que está directamente vinculado a la percepción de que la escuela es un entorno protector, inclusivo y acogedor para todos. Cada mirada, cada gesto, cada palabra hacen de la escuela un espacio de pluralidad. Así que hagamos nuestra parte, para que la deserción y el abandono escolar sean problemas fuera de la escuela en el siglo XXI. Ayudemos a construir en este espacio físico, la escuela, un lugar para todos nosotros, juntos y diferentes, mezclados y felices. Cada estudiante es una persona importante. ¡Y todos deben comenzar y terminar este hermoso viaje de aprendizaje que es la educación básica!

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SANDRA MARIA MARTINS CARDOSO CASIMIRO

Secretaria de Estado de Educación

 

Taller de cocreación
Este material fue elaborado a partir de entrevistas con los siguientes profesionales en un taller de cocreación: Aldeni Melo de Oliveira, Clebson de Amorim Silveira, Dinamarta Vilhena Gonçalves, Edna Raimunda Moreira de Moraes Rodrigues, Fábio Lúcio da Silva Barreiros, Gutembergue Rodrigues Carvalho, Jair Nascimento Borges, Jamile Ruth Silva de Sena Barreto do Carmo, Julio César das Neves Amaral, Liane Lima Monteiro Saarbach, Márcia Cristiane da Silva Galindo, Marco Antônio Pinheiro da Silva, Maria Daurimar Gomes Moraes, Marlúcia Marques Fernandes, Marta Rosangela Costa dos Santos, Mariane dos Santos Sá, Nelma Simone Santana Rosa y Norma Dias dos Santos Barros.

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Coordinación editorial
Bruna Martins, Clarisse Costa Republicana, Luciano Ramos, Luiza Tanuri y Priscila Pereira.

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Producción de contenidos
Bruna Martins, Clarisse Costa Republican, Clebson de Amorim Silveira, Elda Maria Leal Vieira, Fábio Lucio da Silva Barreiros, Judenilson Teixeira Amador, Luciano Ramos, Luiza Tanuri, Márcia Cristiane da Silva Galindo, Maria Daurimar Gomes Moraes, Mariane dos Santos Sá , Marlúcia Marques Fernandes, Priscila Pereira y Suzanne Monteiro de Oliveira.

 

Revisión de contenido
Bruna Martins, Clarisse Costa Republicana, Luciano Ramos, Luiza Tanuri y Priscila Pereira.

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Revisión de textos y correctora
Sabrina Dias

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Diseño gráfico e ilustraciones
REC Design

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